Bernardo Hernández en el Global Education Forum

"Los pasillos de nuestros colegios son túneles del tiempo"

Bernardo Hernández, director de Marketing de Consumo de Google, aseguraba en el Global Education Forum que “los pasillos de nuestros colegios son túneles del tiempo” porque cuando los alumnos llegan al centro “desconectan del mundo real”.

A pesar de que el cambio está a nuestro alrededor, nos encontramos con que la educación “no ha cambiado en 150 años”, decía Hernández en el GEF, y se preguntaba: “¿A qué esperamos?”. En su opinión, la educación no ha cambiado por cinco motivos:

• No hay un beneficio económico inmediato.
• No hay hueco para la innovación.
• los profesores, quienes tienen la autoridad, muestran resistencia al cambio.
• Los alumnos son más sofisticados que los educadores.
• La administración lo soluciona todo con invertir más dinero

Os invitamos a revivir íntegramente su ponencia en el Global Education Forum. Está disponible completa en  nuestro canal de Youtube. A continuación os dejamos con el primer fragmento de su intervención en #GEF10:

Richard Gerver en Global Education Forum

"La educación debe centrarse en la calidad del itinerario no en la obtención de resultados"

El director de Happy Secrets y fundador de IC-ED considera que el sistema no funciona porque los profesores están desmotivados y no sienten la suficiente pasión por su trabajo, e instó a los maestros a que recuperen esa pasión necesaria.

Según Gerver, los mejores profesores del mundo son los que piensan que no lo están haciendo demasiado bien, quienes no están del todo satisfechos con su trabajo. De hecho, pidió a los profesores que abarrotaban el auditorio del Museo Reina Sofía que se trasladasen a sus centros y compañeros una pregunta: “¿Cuál es nuestro objetivo moral? ¿Para qué hacemos lo que hacemos?”. Para Richard Gerver el papel de los maestros es preparar a los alumnos para el futuro, para que descubran su talento, y hacerlo con entusiasmo.

Gerver finalizó su brillante intervención en el Global Education Forum con una sentencia: “si seguimos educando a nuestros hijos como nos educaron a nosotros nunca van a encontrar la solución a los problemas globales”. Y añadió: “el mundo ha cambiado muchísimo y ahora nuestros hijos aprenden más por sí mismos, en las redes sociales, con otros compañeros, antes que en el aula”.

Este experto en liderazgo califica a la nueva generación de nativos digitales como “consumidores sofisticados” porque aprenden todo lo que necesitan en la red, pero además lo quieren inmediatamente.

Ícaro Moyano y Fernando Rodríguez en Global Education Forum

Ícaro Moyano, director de Comunicación de Tuenti y Fernando Rodríguez, director general de Operación Éxito, asistieron al Global Education Forum para conversar sobre las aportaciones que las redes sociales pueden hacer al sistema educativo.

Moyano comenzó diciendo que muchos profesores le comentan que han perdido el respecto de los alumnos porque “los niños llegan resabiados a clase”. Frente a esta situación, Moyano les recomendó acercarse a los estudiantes a través de las redes sociales y se preguntó: “¿Cómo puede estar una entidad educativa en Tuenti?” y se respondió “pues con mucho cuidado”.

Seguidamente apuntó algunas posibilidades: “promocionando seminarios o determinadas actividades que distinguen a un centro” y, sobre todo, encontrando “un tono nuevo de comunicación con los alumnos”. Moyano reconoció que los centros educativos son los que disponen de los mejores contenidos en su sitio web, pero a los alumnos les resulta difícil acceder a ellos y cuando los encuentran descubren con desagrado que no los pueden compartir en redes o marcadores sociales.

Por su parte, Fernando Rodríguez, máximo responsable de Operación Éxito, apuntó que “hoy la tecnología y la educación no se entienden” y explicó que el objetivo de su red social es precisamente conseguir que los estudiantes mejoren su rendimiento académico gracias a su plataforma. Parafraseando a Eduard Punset, Rodríguez señaló que en Operación Éxito “combinamos entretenimiento con conocimiento”.

Carlos Barrabés en Global Education Forum

Curtis W. Johnson en Global Education Forum

"La escuela electrónica es real"

Curtis W. Johnson, presidente de Citistates Group y socio director de Education Evolving, comenzó su intervención en Global Education Forum con un dato descorazonador: “Estamos perdiendo la mitad de nuestros alumnos”. ¿Por qué? Porque los alumnos están desmotivados, “el colegio nada tiene que ver con el mundo real”, indicó.

Para este experto norteamericano, la escuela, como industria, está envuelta en política, tiene pocos recursos, pero el principal problema es que “el modelo operativo ya no está alineado con el siglo XXI” de manera que “es casi imposible conseguir conocimientos tal y como están dispuestas las aulas hoy día”. Además señaló que los alumnos “saben que todo lo pueden buscar y encontrar en google” y abogó por un sistema educativo dotado de “una personalización radical” porque el modelo actual “no es muy flexible”.

Para Curtis W. Jonson, en los últimos dos o tres años hemos entrado en la fase 3.0 de aprendizaje electrónico. ¿Qué significa esto? Que hoy hay grandes posibilidades de aprendizaje y que la electrónica es una escuela real. Y terminó tal y como comenzó su alocución: “los niños aprenden todo lo que creen que es importante para ellos en la red, podemos negarlo o aceptar el cambio, pero no podemos permitirnos el lujo de perder a la mitad de los alumnos”.

Gareth Mills en Global Education Forum

"Las raíces del aprendizaje serán siempre las mismas aunque las tecnologías cambien"

La intervención de Gareth Mills en el Global Education Forum giró en todo momento en torno a la idea de que debemos lograr que los jóvenes crean que pueden cambiar la sociedad en la que vivimos. En este sentido, se mostró categórico: “podemos cambiar nuestra vida y también cambiar la vida de nuestra comunidad, luego todos juntos podemos cambiar el mundo”. Y terminó su intervención con la cita de un niño de once años que, en su opinión, cree en el futuro: “No entendía nada antes de venir al colegio, pero ahora entiendo cosas que todavía no me han enseñado”.

Eduard Punset en Global Education Forum

"El gran error es que ha cambiado el mundo cuando la educación sigue siendo básicamente la misma"

El comunicador científico Eduard Punset considera que la causa principal de la crisis en la que estamos sumergidos no está en la falta de dinero, ni en los padres o en los estudiantes, ni siquiera en los sindicatos, “el gran error es que ha cambiado el mundo cuando la educación sigue siendo básicamente la misma”.

Para Punset, el problema de los jóvenes no es que esa multiplicidad de plataformas debilite su atención o su capacidad de concentración, “lo que ocurre es que les interesan otras cosas diferentes de las que nos interesan a nosotros”. Por ese motivo, considera que es “urgente y apremiante” que aprendamos a gestionar “la diversidad impresionante de este mundo globalizado” y, al mismo tiempo, aprender a gestionar lo que tienen de común esos individuos tan dispersos y dispares, es decir, “las emociones”. Porque, para Punset, lo maravilloso de los seres humanos es que “estamos programados para ser únicos. "No podemos cambiar el mundo pero podemos cambiar el cerebro de la gente”.

Este reconocido divulgador científico ha definido a los educadores como “los manipuladores (en el buen sentido) de la sociedad, del conocimiento”. Pero también ha puesto un plazo a esa posibilidad de influir en la estructura cerebral: los seis años. Y se ha mostrado contundente al afirmar: “lo que no hayáis hecho antes de los seis años es tiempo perdido”. Para él es fundamental “educar generando un alto nivel de autoestima” e invitó a los que le escuchaban atentos en el auditorio del Reina Sofía a “derrochar afecto” hacia los niños antes de que cumplan los seis años para que tengan ganas después de “profundizar en el afecto de los demás”. Y finalizó diciendo: “con estas dos premisas, incentivar la autoestima y derrochar afecto, te salvas; sin ellas, te hundes”.

"El talento de los Nativos Digitales" y Marc Prensky en el Global Education Forum

"Tenemos que motivar a nuestros alumnos a través de lo que les apasiona, no con disciplina”

“Los alumnos necesitan una educación que les permita desarrollar sus pasiones e intereses, que les permita ser ellos mismos, no a través de la disciplina”, así lo ha afirmado Marc Prensky, creador del concepto nativo digital y CEO de Games2train. Para Prensky, la educación actual se basa en lo que los adultos creen que es mejor para los niños, “pero no pensamos ni les preguntamos por lo que ellos quieren”. El sistema educativo actual está planteado como una pirámide, de arriba hacia abajo, pero es preciso cambiar este método propio del siglo XIX por un modelo asociativo: “alumnos y profesores tenemos que establecer alianzas, escucharnos unos a otros”. Prensky ha realizado estas declaraciones el 15 de otubre en la inauguración del Global Education Forum.

A continuación podéis ver el primer fragmento de su intervención. Recordad que también podéis revivir la ponencia completa en nuestro canal oficial de Youtube.

Nicholas Negroponte en el Global Education Forum

El jueves 4 de noviembre volvía a estar subrayado en el calendario del debate de las ideas para transformar la educación. Continuando con el "movimiento #GEF10" la cita era en esta ocasión para escuchar la visión de Nicholas Negroponte, uno de los tecnológos más influyentes en la historia reciente.

Después de haber sido investido Doctor Honoris Causa por la Universidad Camilo José Cela, Negroponte llenaba un auditorio repleto para escuchar su proyecto "portátiles de bajo coste para acercar la tecnología a los niños de países en vías de desarrollo". La conferencia completa está ya disponible en el canal oficial de Youtube. A continuación podéis ver el primer fragmento:

Muchas gracias a todos por vuestra participación e implicación. A las más de 200 personas que llenásteis el aforo, a los amigos Twitteros (muchos ya desvirtualizados) y a las más de  4.000 personas que seguisteis la conferencia en streaming, desde España, EEUU, Lationamérica y resto de rincones del mundo. A todos os invitamos a ver las fotografías de la jornada en el canal de Facebook o en en canal de Flickr.

Y recordad que el debate de las ideas para transformar la educación, #GEF10,continua...

"Un portátil por niño" - Nicholas Negroponte. Encuentro Global Education Forum

Nicholas Negroponte, cofundador y director del laboratorio de medios de comunicación del Massachusetts Institute of Technology y profesor de la cátedra Jerome B. Wiesner de Tecnologías de Medios de Comunicación, es es considerado uno de los "padres" de la tecnología digital.
 

Su exitoso libro Ser Digital (1995) que reflexiona sobre los cambios en la era digital ha sido traducida a más de cuarenta idioma y su propuesta "un portatil por niño" ha dado la vuelta al mundo, reconociéndole como uno de los tecnólogos más influyentes de la historia reciente y demostrando cómo la tecnología transforma el modelo educativo.

En este vídeo  Negroponte explica, entre otros puntos importantes, su visión de cómo las técnicas trandicionales de enseñanza en los colegios no preparan a nuestros hijos para el siglo XXI y demuestra la efectividad de introducir las TICS en la educación. Este próximo jueves 4 de noviembre a las 18.30 horas podréis escucharle y hacerle vuestras consultas en directo, en Madrid. Para ello, tenéis que enviar un mail a globaleducationforum@sek.es solicitando vuestra invitación

Si la asistencia física no es posible, podréis seguir la intervención en directo en el canal de Twitter de Global Education Forum (hashtags #GEF10 y #negroponte) o a través del streaming en nuestra página web www.globaleducationforum.org